Ils sont trois étudiants de l'Institut national polytechnique Houphouët-Boigny de Côte d'Ivoire, ils viennent de se classer 2e avec un projet de micro finances pour les paysans.
Citizen Act, est ce que l’on appelle un business game - jeu d'entreprise, il a lieu chaque année et il est ouvert aux étudiants du monde entier. Nous en avons parlé dans l'émission en octobre dernier (cliquez ici pour réécouter la chronique).
181 équipes de 21 pays ont participé cette année, et c'est la 1e fois qu'une équipe d'Afrique subsaharienne se classe parmi les finalistes ! Ces jeunes élèves ingénieurs sont arrivés 2e devant une équipe américaine, et derrière une équipe espagnole. La preuve que malgré le manque de moyens consacrés à l'éducation, qui pénalise souvent les étudiants africains, ils savent être aussi compétitifs et inventifs que les étudiants du Nord !
Sur le papier l’idée est formidable, mais en pratique ce n’est pas si simple !
Si votre demande de VAE est validée, vous obtenez un diplôme à part entière, sans avoir suivi les cours ni passé les examens ! Par exemple, si vous travaillez avec de jeunes enfants depuis 10 ans sans avoir de diplôme de puériculture, vous pouvez l'obtenir par VAE, si vous prouvez que votre pratique au quotidien vous a permis d'acquérir les mêmes compétences et connaissances que les étudiants qui obtiennent ce diplôme par la voie "classique". Mais il ne faut pas confondre la VAE avec une équivalence de diplôme : peu importent les diplômes que vous possédez déjà, c'est uniquement votre expérience professionnelle qui est prise en compte dansla validation des acquis de l'expérience.
2010 est une année symbolique pour de nombreux pays africains qui ont obtenu leur indépendance il y a cinquante ans, en 1960. A l’occasion de cet anniversaire, plusieurs sites Internet ont réalisé des dossiers interactifs remarquables. Utiles aux élèves comme aux profs. Suivez le guide!
En France près de 20% des étudiants travaillent, selon l’INSEE . Un chiffre largement sous estimé selon la psychosciologue Valérie Cohen-Scali, auteur de Etudier et travailler, PUF. En Afrique le phénomène est également très répandu, bien que peu chiffré.On trouve des étudiants sénégalais dans les centres d’appel à Dakar, tout comme des étudiants maliens qui donnent des petits cours privés chez des élèves.Si l’on écoute les professeurs d’université, oui le travail nuit à la réussite des étudiants. Même en Grande Bretagne où le travail des lycées et des étudiants est très culturellement admis, les profs de fac conseillent de ne pas dépasser 15 heures par semaine.
Le site de la documentation française est le plus fourni, avec plus de 659 cartes, et une centaine de dossiers thématiques.
Elles portent sur toutes les thématiques, aussi bien la production de riz et de blé en Inde que la capacité hôtelière au Maroc ou les émissions de CO2 dans le monde.
L’Agence pour l’enseignement français à l’étranger se réunissait pour la première fois la semaine dernière à Paris au Palais des Congrès, le 9 avril 2010.
450 lycées français de l’étranger avec 250 000 élèves de la maternelle à la terminale : C’est le réseau scolaire le plus important au monde.
Mais l’Ecole « à la française » est à peu près autant admirée à l’étranger qu’elle est critiquée dans l’hexagone !
Après seulement quelques semaines d’existence, le site donne déjà accès plus de 800 documents ! Ce sont donc des cours qui ont été élaborés par des professeurs, qu’ils utilisent en classe, et qu’ils publient sur coursdeprofs.fr. A terme, le site proposera des cours dans toutes les matières, du niveau Maternelle au niveau Bac, avec même des cours de CAP et de Bac Pro – donc des enseignements plus techniques.
Depuis quelques mois, les étudiants en droit privé comme en droit public, de niveau 2° et 3° cycle, de l'Université de Dschang et même du reste du monde qui le veulent peuvent suivre le cours de droit des sûretés qu'a mis en ligne Mme le Professeur Yvette Kalieu Elongo. C'est un cours bien fait et bien structuré en 9 chapitres avec des tests de contrôle des connaissances, une introduction et une bibliographie. Ce cours porte sur le droit des sûretés dans l'espace OHADA.
L’enseignement supérieur ne fait pas partie des compétences des régions, mais la région Rhône-Alpes a fait le choix d’investir en faveur de l’enseignement supérieur: 140 millions d’euros sont prévus pour 2010. Ce budget est utilisé pour soutenir les universités et les grandes écoles de la région et sert également à financer des bourses de mobilité internationale des étudiants de la région, ainsi que des bourses d’accueil pour les étudiants étrangers qui souhaitent venir étudier en Rhône-Alpes.
Généralement, on présente les individus et les sociétés d’Afrique à partir de leur origine ethnique. Et cette origine ethnique est entendue comme un marqueur définitif de leur identité. On dit alors d’un tel qu’il est fang, d’un autre qu’il est lari et d’un 3° qu’il est punu. Cela voudrait dire qu’il est irréductible à son ethnie. Cette posture a fondé l’idée longtemps entretenue d’oppositions « ethniques » comme fondement des relations entre les individus et à l’intérieur des pays. Du coup, tout conflit à l’intérieur d’un pays était expliqué sur cette base et sur rien d’autre.
Joseph Tonda bouscule cette réduction essentialiste des identités et, pour comprendre ces dernières, part du vécu des habitants d’Afrique centrale d’aujourd’hui ou plutôt de leur imaginaire, de l’imaginaire collectif qui est constamment en renouvellement et dépasse les cadres ethniques pour devenir plus « national », voire régional.
Toutes les sociétés émettent des déchets, que ceux-ci soient d'origine ménagers ou industriels. Et il faut plus que jamais les traiter et ménager l'environnement. Pendant toute la période où l’homme puisait ses matières premières du monde vivant, les produits de consommation courante (textile, colorant, savons … ) étaient d’origine végétale ou animale et étaient dès lors biodégradables.
Comme toute maladie dont les chercheurs n’arrivent pas à trouver une solution ou une réponse définitive, le paludisme (malaria) reste un sujet de recherche incontournable pour les chercheurs africains. Et cela pour une raison essentielle : il tue en Afrique, selon l’OMS, plus d’un million de personnes par an. C’est la première cause de mortalité en Afrique.
Des centres de recherche travaillent en Afrique sur cette maladie.
Au cours du XX° siècle, l'Afrique de l'Ouest a connu la plus forte décroissance de pluie observée dans le monde. C'est dire que, depuis quelques décennies, les variations du climat posent problème dans toute cette région. On passe d'une année à l'autre de fortes périodes de sécheresse en fortes périodes de pluie dues à la mousson. On ne compte plus les pertes en matière d'agriculture: baisse de la production, destruction des semences, mais aussi des pertes en matière d'élevage. Autrement dit, tout cela a des conséquences sur le bien-être des populations et sur l'environnement. Une telle variabilité soulève des questions essentielles pour le développement durable de cette région déjà très vulnérable du fait d'une augmentation démographique qui est aujourd'hui parmi les plus rapides au monde.
Une telle situation ne pouvait ne pas intéresser quelques laboratoires et scientifiques africains.
C’est le premier réflexe des étudiants haïtiens, et c’est bien compréhensible, mais trouver une place pour terminer l’année dans une université étrangère s’annonce un vrai parcours du combattant.
Je publie avec son autorisation le témoignage d’un journaliste de brousse, comme il se qualifie lui même qui accompagne des paysans mais aussi des élèves à Dakar, pour une cause unique : Mangeons local
Même si des salles de classes surgissaient comme par magie, les parents n’y enverraient pas leurs enfants. C'est ce que l'on appelle ici la phobie du béton. 200 000 salles de classes détruites ou inutilisables, 5000 écoles fermées. Comment éviter la « la rupture de la chaine éducative » en Haïti ? Je viens de rencontrer le directeur régional de l’ONG Aide et Action, spécialisée dans l’éducation. Nesmy Manigat est haïtien. Il ne cache pas que pour le moment personne ne sait réellement quelles sont les bonnes décisions à prendre en matière d’éducation en Haïti, devant l’ampleur des dégats.
Tous à vos objectifs pour montrer avec une photo l’impact des NTIC dans votre vie quotidienne –c'est-à-dire les ordinateurs, Internet, les téléphones portables et les médias audiovisuels. Le concours est ouvert à tous sans aucune condition d’âge, ni de localisation géographique – même si vous ne résidez pas sur le continent africain, vous pouvez participer, à condition que votre photo corresponde bien au thème du concours.
Avec 4000 candidats chaque année, 20 jeunes seulement sont recrutés lors du programme « Jeunes professionnels ». Il s’agit d’un véritable concours, avec à la clé, un contrat de 3 ans au sein de la BAD, durant lesquels les jeunes professionnels enchaînent 3 postes différents, pour avoir un aperçu des différentes activités de la Banque - qui reste avant tout une institution publique, internationale, et donc une grosse machine assez complexe. Ensuite, les jeunes sont affectés à un poste pour 3 ans : il n’y a pas de Contrat à durée indéterminée à la BAD, uniquement des contrats de 3 ans renouvelables, avec ou sans changement de poste.
Chaque année, Thalès a recours à plus de 2500 stagiaires, en majorité des Français mais aussi des étudiants qui viennent du monde entier. Spécialisé dans l’aéronautique, l’électronique et l’informatique, implanté sur tous les continents dans 50 pays, avec 69 000 salariés, Thales propose des stages à des étudiants spécialisés en sciences, plutôt avec un profil ingénieur. Mais il y a également des besoins en RH, marketing ou encore au service juridique.
Partagez vos points de vue sur l’Education dans le monde.
Formations, bourses d’études, échangez des infos et faites les bons choix pour votre avenir.
Etudiants, professeurs, parents, parlez-nous de vous !
L’Agence pour l’enseignement français à l’étranger se réunissait pour la première fois la semaine dernière à Paris au Palais des Congrès, le 9 avril 2010. 
Depuis quelques mois, les étudiants en droit privé comme en droit public, de niveau 2° et 3° cycle, de l'Université de Dschang et même du reste du monde qui le veulent peuvent suivre le cours de droit des sûretés qu'a mis en ligne Mme le Professeur Yvette Kalieu Elongo. C'est un cours bien fait et bien structuré en 9 chapitres avec des tests de contrôle des connaissances, une introduction et une bibliographie. Ce cours porte sur le droit des sûretés dans l'espace OHADA.
Généralement, on présente les individus et les sociétés d’Afrique à partir de leur origine ethnique. Et cette origine ethnique est entendue comme un marqueur définitif de leur identité. On dit alors d’un tel qu’il est fang, d’un autre qu’il est lari et d’un 3° qu’il est punu. Cela voudrait dire qu’il est irréductible à son ethnie. Cette posture a fondé l’idée longtemps entretenue d’oppositions « ethniques » comme fondement des relations entre les individus et à l’intérieur des pays. Du coup, tout conflit à l’intérieur d’un pays était expliqué sur cette base et sur rien d’autre.
Toutes les sociétés émettent des déchets, que ceux-ci soient d'origine ménagers ou industriels. Et il faut plus que jamais les traiter et ménager l'environnement. Pendant toute la période où l’homme puisait ses matières premières du monde vivant, les produits de consommation courante (textile, colorant, savons … ) étaient d’origine végétale ou animale et étaient dès lors biodégradables.
Même si des salles de classes surgissaient comme par magie, les parents n’y enverraient pas leurs enfants. 